什么是平等和多样性?

平等–学院的平等方法着重于公平对待每个人,消除成功,参与的障碍,平等不是要平等对待每个人,而是要认识到机会均等要求学院应对不同的需求以实现相同的结果,不受歧视和骚扰。

多样性–是关于尊重,重视和庆祝使我们成为个人的独特方面–认识到我们之所以做出贡献是因为这些方面,尽管有这些方面。

2010平等法

2010平等法案将116多个单独的立法纳入了一项法案。 该法旨在简化,加强和统一以前的立法,提供了一部新的歧视法,该法保护个人免受不公正待遇并促进公平和更加平等的社会。

平等与人权委员会(EHRC)网站上提供了该法各方面的摘要和有用指南:

EHRC指导

我们特定的公共部门平等义务

2010(特殊职责)平等法案条例2011(10)于9月2011生效。 该条例规定了某些公共机构必须遵守的特定公共部门平等义务。

特定职责的目的是帮助公共机构遵守一般义务,以促进2010平等法所载的工作场所平等,该法律自5 2011 4月生效。

我们的一般平等义务

一般的单一平等义务要求公共机构在行使职能时充分考虑消除歧视,骚扰和受害,促进机会均等并在共享或具有不同保护特征的人之间建立良好关系的必要性。

职责说明,适当考虑促进平等涉及:

  • 消除或尽量减少人们由于其受保护的特性而遭受的不利影响;
  • 采取措施满足受保护群体与他人需求不同的人们的需求;
  • 鼓励受保护群体的人们参加公共生活或其他参与率极低的活动。

人权法案1998

http://www.equalityhumanrights.com/human-rights/what-are-human-rights/the-human-rights-act/

与就业相关的文章是8,它可确保某人的家庭生活和通信的隐私,并且是《数据保护法》的基础。 10和11条款保证了表达,关联和汇编的自由。

认为自己是侵犯人权行为的受害者的个人不必遭受进一步的困难。

什么是受保护的特征

2010平等法案确定了9个受保护的特征,不能将其用作不公正对待人的理由。 每个人都有一个或多个受保护的特征,因此该行为可以保护每个人免受不公平待遇。 受保护的特征是:

  • 年龄;
  • 失能;
  • 性别重新分配;
  • 婚姻和民事伴侣关系;
  • 怀孕和产假;
  • 种族;
  • 宗教或信仰;
  • 性别;
  • 性取向。

《平等法》规定了非法对待某人的不同方式,例如直接和间接歧视,骚扰,受害以及未能对残疾人进行合理调整。

该法禁止在工作场所,提供商品,设施和服务时,在行使公共职能时,在处所的处置和管理中,在教育中以及在协会(例如私人俱乐部)中受到不公平待遇。

可以在公共部门信息办公室网站和内政部网站上查看这些保护特性的更深入定义:

公共部门新闻办公室

内政部:平等法

一些有用的信息

MATE-有关将学生融入大学环境的视频


“世界人权宣言”


联合国LGBT权利的历史


20人权年–未来之路